為進一步從兒童本身的興趣與問題出發(fā)來激發(fā)其學習主動性，結合兒童現(xiàn)有經(jīng)驗并利用環(huán)境資源來引發(fā)兒童的學習動機，提升教師的課程意識與課程組織架構能力，近日，萬舟城鄉(xiāng)牽手共同體特開展課程項目化活動展示交流，此次活動由大橋鎮(zhèn)實驗幼兒園承辦。

　　大橋鎮(zhèn)步云中心幼兒園小班項目活動《“衣“齊成長》，以小班幼兒的自我服務為出發(fā)點，了解問題緣由，共思共探解決方案，以實現(xiàn)幼兒自我服務能力的可持續(xù)發(fā)展；萬舟幼教集團萬舟園區(qū)《別具“繪”心，“讀”創(chuàng)興趣——繪本閱讀四部曲項目化活動》，緊緊圍繞菜園子進行項目化學習與實施，遵循幼兒興趣，通過閱、繪、編、演“四部曲，在認識——實踐——表達——再實踐整一個完整的過程來完善項目化活動；大橋鎮(zhèn)實驗幼兒園《尋碑故事 覓端午味道-中班組子胥文化項目化活動》，在紅船精神引領下，尊重歷史，傳承文化開展的項目化德育課程；御上江南幼兒園《聚焦繪本主題探究，推進幼兒深度學習-以“母雞蘿絲去散步”項目活動為例》，整合多個領域，開展以繪本為紐帶的整體教育，從多維度、多視角給予幼兒支持和發(fā)展；大橋鎮(zhèn)中心幼兒園《植根于生活小事形成良好習慣-以中班萌娃收納記項目化活動為例》，在收納之旅中培養(yǎng)幼兒認真做事、有始有終的態(tài)度，并養(yǎng)成分類整理、井然有序的生活習慣；大橋鎮(zhèn)亞太幼兒園《懷童趣 共成長-以大班項目活動“與小蝸牛的美麗邂逅”為例》中，幼兒就與小蝸牛開展了一場美麗邂逅，在探究過程中與幼兒共同成長；最后是敏實幼兒園《聚焦兒童 項上生長-以大班項目化活動“當童真遇上羊咩咩為例”》，在“‘項’前驅(qū)動”、“聚焦兒童”、“‘項’下扎根”、“‘項’上拔節(jié)”、“‘項’后生長”多維度的路徑中與寶貝們一起“在自然中學習，在藝術中生活”，追尋美好童年，遇見最好的未來。

　　此次活動不僅為老師們提供了一個項目化活動分享展示的舞臺，也加強了園際之間的互動交流，為老師們營造了一個相互學習、不斷探索、不斷反思的良好氛圍，促進了教師的專業(yè)化成長。